华东师范大学校报电子版华东师范大学 - 第1648期(2018年4月17日) - 第07版:焦点
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U- S 携手———在学校改进的路上越走越好

———教育学部基础教育改革与发展研究所所长杨小微教授专访






  3 月10 日,“学校改进与伙伴协作”第十届学术研讨会 落下帷幕。来自全国各地的专家学者、一线中小学校长教师, 围绕“学校改进与伙伴协作”开展了深入而热烈的学术研讨。
  为了进一步了解“学校改进与伙伴协作”背后的故事以 及本次学术研讨会的相关情况,笔者有幸采访到了我校基 础教育改革与发展研究所所长杨小微教授。作为本届学术 研讨会的主持人,杨教授在致欢迎词后,也向大家作了“走 向2035 的学校改进与 U- S”主题演讲。他用具体鲜活的例 子,向我们生动阐释了伙伴协作项目中不同角色的地位和 项目的创新之处。“ U- S合作是基于共识、融合‘意义’、共创 未来的一种合作模式。”据杨教授介绍,在新的发展阶段 U- S合作的取向、关系、过程、范围以及文化等都发生了深 刻的变化;同时,杨教授还从学校改进的方面提出了目前我 国面临的种种问题,并发表了自己独到的看法。最后,杨教 授表示这样的学术研讨会意义重大,它使得来自各地的志 同道合者汇聚一堂,围绕一个共同的事业,展开交流、分享 经验。 多方合作———实现机制创新 从2017 年开始,杨小微教授的团队与中小学围绕“教育 现代化样本区、样本校建设”这一主题进行合作,并且取得了 实质性的进展。不论是与杭州江干区续签的第二轮协议,还 是与合肥市经开区签署的合作协议,都表明 U- S的合作取 向发生了转变。据悉,几方的合作已经不再是简单的“促进平 衡”,更多的是“机制创新”。
  据杨教授介绍,促进各方合作的机制创新,是他在学校 集团化办学的发展过程中逐渐关注到的研究主题。“集团化 办学是将优质资源辐射,从而带动普通学校的发展,这样能 够加强不同水平的学校之间的互动。我们刚开始做这个研究 目标是保持基本均衡,但是这个‘均衡’是内涵式的均衡。我 们做着做着,就做到学校治理方面去了。”杨教授认为,对于 学校的办学管理,不仅仅是政府对学校的单向管理,更需要 多主体、多中心的参与和治理。杨教授告诉记者,以前的办学 管理主要是集中在中小学自身和政府,两者实行垂直管理, “现在我们大学也积极参与其中,后来甚至还有基金会这样 的非政府组织以及企业加入,这就叫多主体参与。”在这样的 体系下,各方都可以发挥自身优势,共同进言献策,进行多中 心治理。
  当被问到政府、学校以及其他组织这三方是如何互动 时,杨教授用进城务工人员随迁子女学校做例子为我们解疑 答惑。在大多数情况下,进城务工人员随迁子女学校一般是 由基金会,如国际救助儿童会等公益组织来筹备建设,这些 组织会通过大学这条途径寻求政府的帮忙,“因为办学筹集 的资金不像洪水、地震的捐款,人们很难立刻看到经费的使 用情况及效果。”据杨教授说,在这种情况下,大学会和这些 公益组织一起监管经费的去向。在项目策划实施的前期是大 学主导,等项目步入正轨后,这些中小学就开始自己发展。 “我们大学项目结束之后会偶尔去回访一下,我们会在不同 时期扮演不同角色”,杨教授说道。
  关注实际———立足当下进行教学转变杨小微认为,学校改进这个概念本身应该跟质量改进有 关系,但是我们现在把它的意义用广泛了,不再是纯粹用质 量管理的理论来体现,“其实更多的是用来促进学校发展,解 决学校的一些问题。”杨教授最大的梦想就是让“以学为中 心”成为推进学校改进的一个核心理念。
  在杨教授看来,我国目前在学校改进方面存在的最大 问题是教师在教学方式上的观念转变,而这就不得不提到 大学的理想性、前瞻性和中小学的现实性、扎根性相结合的 理念。“我们一些大学老师可能对现在中小学的现实情况缺 乏深入了解,虽然有很多先进的理念,却没有被当地的中小 学老师所接受。”因此,杨教授也指出,在大学和中小学合作 的过程中,大学人员要更加贴近现实情况,“要充分考虑到 他们现实的困难和问题,因为教师的教学方式,就和人的生 活方式一样,都是很难改变的,它必须有一个漫长甚至痛苦 的适应过程。”
  在教学方式上,杨教授主张教师要从“以教定学”转向 “为学而教”。“我认为未来学校的发展就是为孩子们的自主 学习提供好的环境支持,让孩子们有充分的资源享用。”他告 诉我们,这个过程的实施目前来说还是比较困难的,这需要 各方共同努力、共同实现、共同达成目标。
  相约盛会———是责任更是信念在采访的过程中,笔者了解到,为了本次学术会议的 成功举办,我校基础教育改革与发展研究所的工作人员 付出了巨大的努力,他们精益求精,力求将每个细节做到 完美。“我们想为大家提供一个平台,同时也想把这里变 成一个研发中心、一个走向现代化的起锚地,从而达成一 个心意相通、意义相融的心愿,而这也是我们最期盼的。” 据悉,本次研讨会的参与人数,虽然主办方面已经一再控 制,但是人数还是超过了预期,“这是一个伙伴协作与学 校改进的共同体,更是合作共生的共同体、发展共同体、 命运共同体。是共同的理想、信念、价值追求把大家召唤 在一起、凝聚在一起,从而让每一次会议都有一种‘回家’ 的感觉。”杨教授激动地说道。
  说到未来,杨教授表示,相信在大家的共同努力下, 第十一届学术研讨会也会更加出色,“2019 年,金色的北 京欢迎你!” (张金波杨锐楠)

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